Někteří navrhovali alternativy k trestání, jako je zapojení dětí do domácích prací, což by mohlo předejít frustraci a zlobení dětí. Jiní zase argumentovali, že určité hranice a respekt lze naučit i bez fyzického trestání. Navzdory různým názorům na výchovu existovala shoda na tom, že téměř všechny metody by měly být zvažovány s ohledem na dobro dítěte a s cílem řešit příčiny chování, ne jen jeho důsledky.
